Маршруты выходного дня

Уважаемые родители! Предлагаем Вам посетить с детьми места памяти героев, погибших во время войны, с целью изучения истории родного края, воспитания чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважительного отношения к старшему поколению, к солдатам и участникам боевых действий. Ведь для каждого из нас очень важно сохранить память о великих людях, совершивших воинские подвиги, не жалея себя ради спасения товарищей, спасения своей Родины, спасения сегодняшнего поколения!

Рекомендованный возраст: от 3-х лет

Адрес нахождения: аг. Подольцы Островецкого района

МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЕНКОМ ВО ВРЕМЯ ПОСЕЩЕНИЯ ПАМЯТНИКА

Описание: памятник погибшим землякам в годы Великой Отечественной войны, табличка с перечнем фамилий погибших.

Перед тем как отправиться к памятному месту:

сообщите ребенку, куда вы отправляетесь;

расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест;

можно приготовить живые цветы.

При посещении памятника

Что рассмотреть с ребенком:

Спросите у ребёнка, что он знает о Великой Отечественной войне.

Расскажите, как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, поставлены памятники).

Спросите у ребенка «Что такое памятники? Для чего их, возводят?» (слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев на долю которых выпало тяжёлое время войны. Памятник — это напоминание нам о тех, кто погиб в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто не дожил до дня Победы).

Обратите внимание ребёнка на внешний вид обелиска.

Обратите внимание ребёнка на гранитную плиту с высеченными именами погибших воинов, предложите положить цветы.

Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы).

Какие вопросы задать ребенку:

• Кого можно назвать защитником Отечества?
• Что такое война?
• Нужна ли она на земле?
• Почему людям и всему живому нужен мир?
• Когда мы отмечаем День Победы над фашисткой Германией?
• Нужно людям нужно помнить о войне?
• Как люди сохранили память о войне?

Что предложить ребенку сделать после прогулки:

• предложите своему ребенку нарисовать, что ему больше всего понравилось и запомнилось;
• побеседовать о наиболее ярком впечатлении от прогулки.

Рекомендованный возраст: от 4-х лет

Адрес нахождения: д. Барани Островецкого района

МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЕНКОМ ВО ВРЕМЯ ПОСЕЩЕНИЯ ПАМЯТНИКА

Описание:памятник (могила) на месте, где были расстреляны евреи 31.12.1941 года.

Информация      

Глухой в. Барані ў свой час не была. У Баранях былі школа, карчма, магазін. У 1937 годзе – 38 дамоў і 182 жыхары. Жылі тут і яўрэі. З прыходам немцаў сталі забіраць сем’і яўрэяў. Ды былі і тыя, хто, рызыкуючы жыццём, хаваў яўрэяў – у прыватнасці, сям’я Вітольда Веські, яго дачка Яніна Ілюк, жыхарка вёскі.

Паўгода хавалі сям’ю Братніцкіх у кладоўцы за двайной сцяной, без святла і свежага паветра там жыло 8 чалавек. Пасля аблавы 31 снежня 1941 года фашысты непадалёк ад іх хаты расстралялі 12 чалавек. Расказвалі, што забітых і параненых толькі крыху прысыпалі – яшчэ тры дні з ямы даносіліся стогны, а хто адважваўся падысці бліжэй, бачылі, як зямля варушылася. Але дапамагчы, адкапаць, уратаваць параненых адвагі ні ў каго не хапіла. Стрэлы, енкі, плач – усё было чутно ў хаце. Бацька, пера­пужаўшыся, папрасіў Брат­ніцкіх, каб яны пакінулі дом, бо ўсе ў вёсцы ведалі, дзе хаваюцца яўрэі, і хто-небудзь мог выдаць. Яўрэі пайшлі лесам у бок Пабрадзе. Але іх злавілі немцы і адправілі ў Кямелішкі ў гета. Нейкім цудам малодшыя дзеці – дзяўчынка Марыям і хлопчык Вульф – змаглі ўцячы. Ім пашчасціла перажыць вайну.

У 2003 годзе Марыям Братніцкая прыязджала з Ізраіля ў Барані наведаць месца сваіх пакут і выратавання. А ў 2004 годзе па яе просьбе і на яе сродкі быў пастаўлены помнік бязвінным ахвярам. Месца знішчэння яўрэяў мясцовыя памяталі – на тым узлеску і сёння расце бярозка.

Перед тем как отправиться к памятному месту:

сообщите ребенку, куда вы отправляетесь;

расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест;

можно взять с собой свечу.

При посещении памятника

Спросите у ребенка «Что такое памятники? Для чего их, возводят?» (слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев на долю которых выпало тяжёлое время войны.

Обратите внимание ребёнка на внешний вид памятника, на слова на еврейском и на русском языках, высеченных в камне. Зажгите свечу в память о людях.

Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о безвинно убитых во время войны? 

Какие вопросы задать ребенку:

• Что такое война?
• Нужна ли она на земле?
• Почему людям и всему живому нужен мир?
• Нужно людям нужно помнить о войне?

После посещения памятного места:

можно почитать ребёнку или заучить с ним дома стихи для детей о Великой Отечественной войне.

Никто не забыт

«Никто не забыт и ничто не забыто» —

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

(А. Шамарин)

Погибшим и живым

Погибшим –

Быть бессменно на посту,

Им жить в названиях улиц и в былинах.

Их подвигов святую красоту

Отобразят художники в картинах.

Живым –

Героев чтить, не забывать,

Их имена хранить в бессмертных списках,

Об их отваге всем напоминать

И класть цветы к подножьям обелисков!

Нужен мир

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете!